13 декабря на базе МБДОУ «Детский сад № 6» г. Чебоксары состоялся городской семинар для учителей-логопедов, имеющих стаж работы в должности до 5 лет «Особенности речевого развития у детей с нарушениями зрения». В семинаре приняли участие 63 начинающих учителей-логопедов дошкольных организаций города Чебоксары. Специалист управления образования администрации города Чебоксары Игнатьева Ольга Анатольевна, а также заведующий ДОУ Петрова Наталия Александровна дали напутствие на эффективную работу.

В рамках семинара обсуждалось развитие речевых способностей дошкольников с нарушениями зрения с использованием современных педагогических технологий с учетом состояния зрения детей, их речи, способов восприятии и индивидуальных особенностей.

Участникам семинара был представлен опыт работы сотрудничества всех участников образовательного процесса детского сада  с использованием различных методов и приемов, применяемых для детей с нарушением зрения.

Учителя-дефектологи представили вниманию как видят дети с нарушением зрения, познакомили участников с требованиями к наглядному материалу для работы с детьми нарушением зрения и провели деловую игру «Семицветик», где участники семинара подбирали соответствующие материалы для работы с детьми с нарушением зрения. Учителя-логопеды познакомили начинающих специалистов с нетрадиционными методами и приемами при обучении творческому рассказыванию по сюжетной картине, а также провели мастер-класс с демонстрацией собственного опыта в виде игры «Приключения старого чемоданчика» на формирование грамматических категорий у детей с нарушением зрения и речи.

По окончании встречи была проведена рефлексия, на которой участники выразили свои впечатления о прошедшем мероприятии с помощью рисунка, коллажа из картинок, отражающий результативность встречи, коллажа из слов, наиболее точно оценивающих заседание, слогана, фразы, четверостишья, которым могли бы завершить данное мероприятие. Также задавали уточняющие вопросы, высказали свои мнения и предложения.

Мероприятие получило высокую оценку участников, было единодушно признано педагогами, что такая работа требует от учителя-логопеда не только высокой квалификации, но и специальных знаний о ребенке с нарушением зрения, об особенностях его развития, способах восприятия и организации различных видов деятельности. Формы и методы работы по данному направлению хотели внедрить в свою практику все участники. Было высказано пожелание еще раз поучаствовать в подобном мероприятии.