Чувство ритма и ритмическая структура слов
Формирование слоговой структуры влияет на успешность овладения грамматическим строем речи, усвоение звукового анализа, письма и чтения.
На занятиях учителя-логопеда развиваем чувство ритма (на невербальном материале) в процессе работы над преодолением нарушений слоговой структуры.
Цель данного этапа – подготовить ребёнка к усвоению ритмической структуры слов родного языка. На данном этапе рекомендуется развивать концентрацию слухового внимания на материале неречевых звуков; работать над ритмом; формировать общую координацию движений под ритмическую музыку.